Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Tema transversal: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario (“Conocemos y compartimos nuestro entorno”)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos comprenden, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente invita a los alumnos a sentarse en círculo y les plantea la siguiente pregunta para iniciar el Pensamiento Crítico:
  "¿Cómo describirías a tu mejor amigo o tu lugar favorito en la comunidad? ¿Sólo por cómo se ve, o hay algo más?"


• Se da oportunidad a que algunos alumnos respondan, anotando palabras clave en el pizarrón (carácter, emociones, sonidos del lugar, olores, recuerdos, etc.).


• Breve explicación sobre lo que significa “describir” y la importancia de observar detalles más allá de lo que vemos.


• Se aclara que hoy, como parte de su Proyecto Comunitario, aprenderán a describir mejor lo que los rodea para compartirlo con personas de otras comunidades.

DESARROLLO (25 minutos)

1. Lectura guiada inclusiva de un texto descriptivo (10 min):

• El docente selecciona un texto breve (adaptado para nivel 3º, con palabras sencillas y apoyos visuales para quienes lo requieran, por ejemplo, alumnos con barreras de aprendizaje).


• El texto describe tanto a una persona (ejemplo: Doña Eva, la señora de la tien