Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia

Mirthala Bazaldúa
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de camiones de basura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad relacionadas con el problema de la falta de camiones de basura.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

  3. Discusión en grupo sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden ayudar a fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.

  4. Visualización y análisis de imágenes y/o videos de manifestaciones artísticas locales relacionadas con la problemática de la falta de camiones de basura.

  5. Reflexión individual sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


Sesión 2:
Objetivo específico: Interpretar y crear manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad relacionadas con el problema de la falta de camiones de basura.


Actividades:



  1. Repaso