Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 3

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinario: Estrategias para abordar el desinterés escolar
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar el interés y promover un ambiente inclusivo.

Actividades:

1. Dinámica de Apertura (“El mundo en tensión”):
   El docente muestra imágenes contrastantes de la vida en diferentes países (por ejemplo, una fábrica textil en Inglaterra y una escena campesina en la Rusia zarista, ambas de principios del siglo XX). Se pide a los alumnos formar pequeños grupos y responder:

   
   
   
   
   • ¿Qué diferencias y similitudes ven en estas imágenes?
   
   
   • ¿Cómo creen que se sentían las personas que vivían en estos lugares?
   
   
   
   



2. Discusión guiada:
   El docente orienta una breve charla sobre qué es una tensión histórica y por qué surgen conflictos entre países o sistemas sociales.

   
   



3. Planteamiento del Problema Central (ABP):
   “En los primeros años del siglo XX, el mundo estaba dividido, y nuevas ideas surgieron como respuesta a la desigualdad. ¿Por qué creen que surgió un país como la Unión Soviética que proponía un sistema muy diferente al capitalismo?”

   
   



4. Relación con el desinterés:
   Se pregunta a los alumnos:
   “¿Por qué creen que a ve