Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo (PDA): El alumno establece con sus pares formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y niños exploren, observen y conversen sobre los seres vivos y elementos de la naturaleza en su comunidad y otros lugares, identifiquen semejanzas y diferencias, valorando la diversidad. Al mismo tiempo, reflexionen sobre cómo la inseguridad limita o afecta la exploración de su entorno natural y cómo pueden cuidarse y cuidar a los demás durante la indagación.

ENFOQUE METODOLÓGICO

• Aprendizaje por indagación: se promueve la observación, el diálogo, la elaboración de hipótesis y la búsqueda de respuestas en la experiencia directa.


• Pensamiento crítico: se fomenta la formulación de preguntas, el análisis y la comparación de información.


• Artes y experiencias estéticas: se integra la exploración artística para expresar lo observado, permitiendo apreciar la belleza y la diversidad de la naturaleza.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

• Sentados en círculo, la maestra presenta imágenes y pequeños objetos (hojas, piedras, ramas, flores, juguetes de animales).


• Pregunta:
  “¿Cuáles de estos objetos creen que viven? ¿Cuáles no? ¿Por qué?”
  “¿Qué cosas similares y diferentes ven entre ell