Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna (Sesión 1 de 2)
Nivel: Primaria, 2º grado (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Eje Interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes escriban su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica

Inicio (10 min)

• Damos la bienvenida y se realiza una breve dinámica de saludo: cada alumno dice su nombre completo en voz alta y comparte algo especial sobre su nombre (quién se lo puso, si tiene algún significado, etc.).


• Presentación del proyecto comunitario: “Los nombres que nos identifican”, donde buscarán conocer y valorar los nombres de las personas que forman parte de su comunidad escolar y familiar.


• Conversación guía: ¿Por qué es importante saber escribir nuestros nombres y los de las personas que nos rodean? Se resaltan los vínculos culturales y familiares.


• Para activar conocimientos previos y trabajar la comprensión lectora, se muestra un pequeño cartel ilustrado con nombres, y los alumnos identifican cuáles reconocen.

Desarrollo (25 min)

• Exploración artística y cultural (10 min):
  
  
  • Lectura comentada de un cuento breve o poema donde los nombres tienen un significado especial (por ejemplo, “Mi nombre” de Alma Flor Ada o un texto similar adaptado).
  
  
  • Los alumnos identifican los nombres que aparecen en la historia y conver