Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interdisciplinariedad, Inclusión, Interculturalidad crítica
Problema transversal: Convivencia
Objetivo (PDA): Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar la reflexión y contextualizar el tema desde la experiencia cercana, integrando la diversidad cultural y la convivencia.

Actividades:

• Dinámica de bienvenida:
  Saludo y breve actividad donde cada estudiante comparte su nombre y menciona un producto (alimento, ropa, aparato) que haya sido importante para su familia recientemente. Se resaltan las diferencias y similitudes en las respuestas, reconociendo la diversidad e historia cultural de consumo presente en el grupo.

  
  



• Planteamiento del problema:
  Presentar el siguiente reto:
  “En nuestra comunidad escolar, observamos diferencias en la manera en que consumimos y compartimos bienes. A veces, estas diferencias generan conflictos o malentendidos en la convivencia. ¿Cómo podemos encontrar formas más justas y sustentables de consumir y convivir?”

  
  



• Enlace al objetivo:
  Se explica brevemente que hoy reflexionarán sobre cómo los principios éticos pueden orientar nuestras decisiones cotidianas para cuidar e