Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Nombre de la asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Unidad: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Contenido transversal: Violencia en el entorno escolar y social
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad Crítica
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de sensibilización y activación de conocimientos previos:

• El docente dará la bienvenida a las y los estudiantes, recordando la importancia de crear un espacio respetuoso para todas las voces, reconociendo la diversidad cultural y social presente en el grupo.


• Presentará breve y visualmente el concepto de "pensamiento estratégico y creativo" en la vida diaria, mostrando ejemplos de problemas cotidianos resueltos de manera innovadora (por ejemplo: cómo organizar equipos en clase, cómo llegar seguro a casa, cómo tratar con el enojo).


• Se realizará una breve dinámica participativa: en equipos pequeños, compartirán alguna situación de conflicto o violencia que hayan presenciado o conocido dentro o fuera de la escuela, sin mencionar nombres ni detalles personales. Se pondrá énfasis en el respeto y la confidencialidad.

Propósito de la fase: Promover la reflexión sobre la violencia como problemática social cercana e identificar el papel de la creatividad y el pensamiento estratégico para abordarla, consideran