Educación integral en sexualidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar: integración de Valores)
Contenido: Educación integral en sexualidad
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Tema: Manifestaciones y prácticas que inciden en la construcción de la identidad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Lugar: Aula y patio escolar

1. Propósito didáctico de aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes diferencien manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, social, cultural, familiar) para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género, desde el respeto, la inclusión y la igualdad.

2. Aprendizaje esperado

• Identifica y respeta las diferencias entre niñas y niños, así como las expresiones y prácticas que favorecen la igualdad de género y la convivencia armónica.

3. Valor a trabajar de forma interdisciplinar

• Respeto a la diversidad


• Equidad


• Empatía

4. Actividades

Inicio (10 min)

• Dinámica de Activación: Juego: “¿Quién soy?”
  La docente entrega a cada estudiante una tarjeta con diferentes roles (sin estereotipos, por ejemplo: médico, enfermera, piloto, bailarina, deportista, cocinero, maestra, ingeniera, etc.). De manera voluntaria, los niños y niñas leen en voz alta su tarjeta y mencionan si creen que ese rol lo puede ejercer cualquier persona, sin importar si es niño o niña.
  
  
  • Enfoque de inclusión: Si alguien no puede leer, le apoya un compañero o la docente.
  
  
  • Pregunta detonadora: “¿Por qué