Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Materia: Historia.
Grado: 1º de secundaria (12-15 años)
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico, aprendizaje basado en problemas (ABP), comprensión lectora

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, la sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica, desarrollando habilidades de lectura y escritura críticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Situación problematizadora (gatillo del ABP):
Se presenta a los estudiantes la siguiente situación realista:

"Hace unos días encontraron en las ruinas de Teotihuacán algunos objetos cotidianos y escritos antiguos. Un equipo de arqueólogos se pregunta: ¿Cómo era la vida diaria de las personas que vivieron ahí?, ¿cómo se organizaban?, ¿qué comían?, ¿cómo era su gobierno?, ¿qué tradiciones y creencias tenían?"

Dinámica:

• Breve lluvia de ideas inicial: Cada alumno anota en una hoja lo primero que imagina de la vida en Mesoamérica (economía, cultura, sociedad, política).


• Exposición de algunos ejemplos por parte de los alumnos.


• El docente explica brevemente el reto de la clase: "Vamos a investigar y reconstruir, a partir de textos y evidencias, cómo vivían los pueblos antiguos de Mesoamérica. Lo haremos trabajando juntos como si fuéramos un equipo de arqueólogos y cronistas."

Enfoques clave:

• Estimulación de la curiosidad (fomentar preguntas).


• Activación de conocimientos pre