Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Hossiel Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Biología
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Relación con el problema de las adicciones



OBJETIVO (PDA):
Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos e interesar a los estudiantes en el tema, vinculando la relevancia social y cultural de la salud.



  1. Dinámica inicial:



    • Pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:
      “¿Por qué crees que hay enfermedades que antes mataban a muchas personas y ahora casi no existen?”

    • Los estudiantes escriben rápidamente en una hoja su respuesta y comparten con la clase (en plenaria, voluntarios).

    • El docente recupera las respuestas y señala la diversidad de experiencias (interculturalidad) respecto a la salud en comunidades diversas.



  2. Enlace con las adicciones:



    • Se pregunta: “¿Qué relación creen que tiene cuidar nuestra salud con hábitos, decisiones y riesgos, como en el caso de las adicciones?”

    • Se motiva la reflexión sobre cómo las decisiones individuales y colectivas influyen en el bienestar personal y