Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Segundo de Primaria | 45 minutos
Proyecto Comunitario: Producción de textos dirigidos a autoridades o personas de la comunidad sobre necesidades, intereses o actividades de la escuela
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Propósito Didáctico/Aprendizaje esperado (PDA):
Que las y los alumnos indaguen sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de estos.

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica introductoria:
  El docente mostrará imágenes diversas de la escuela (biblioteca, patio, baños, aulas, comedor, etc.) y preguntará:
  
  
  • ¿Qué lugares reconocen?
  
  
  • ¿Qué cosas les gustan de la escuela?
  
  
  • ¿Han notado algo que les gustaría mejorar?
  
  
  
  


• Diálogo intercultural:
  Se fomenta la participación de todas y todos, valorando diferentes miradas, costumbres y lenguajes presentes en la escuela. Se propicia que cada niña y niño exprese cómo vive la escuela desde su propia experiencia cultural.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida y comprensión lectora:
  El docente lee en voz alta (apoyándose con imágenes) un breve relato o carta de estudiantes de otra escuela (preferentemente de contexto cultural distinto) donde se expresan necesidades o deseos de mejora (por ejemplo: más libros para la biblioteca, áreas verdes, juegos tradicionales, actividades culturales).
  Después de la lectura, se realizan preguntas para trabajar la comprensión lectora:
  
  
  • ¿De qué trat