Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 3

Materia: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética (Acoso escolar o bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: ¿Qué es la violencia y cómo nos comunicamos para prevenirla?

1. Dinámica de sensibilización: El docente presenta una breve situación realista sobre acoso escolar y pregunta al grupo:

   
   
   
   
   • ¿Qué formas de violencia escolar conocen?
   
   
   • ¿Cómo creen que la comunicación puede ayudar a evitar o resolver esos casos?
   
   
   
   



2. Propósito común: Se explica que, a través de este proyecto comunitario, desarrollarán una estrategia para invitar a expertos y gestionar recursos con el fin de organizar un encuentro escolar sobre prevención del bullying, utilizando la comunicación asertiva y dialógica.

   
   



3. Preguntas detonadoras de pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • ¿Por qué algunas formas de comunicación pueden empeorar la violencia?
   
   
   • ¿Qué significa comunicarse de manera asertiva y dialógica?
   
   
   • ¿Todos tienen las mismas oportunidades de expresar sus ideas? ¿Por qué?
   
   
   
   

Inclusión: Se promueve la participación de todos, permitiendo diversas formas de expresión (oral, escrita, dibujo breve) y teniendo en cuenta a estudiantes que puedan requerir adaptaciones.

**Fase 2: Desarroll