Sesión 1 – Observando y explorando nuestro entorno**

Rodolfo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 3
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Características del entorno natural y sociocultural
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, comprensión lectora, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Observando y explorando nuestro entorno



Propósito (PDA):


Que las y los alumnos observen, comparen y registren características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; si tienen flores, frutos, espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.



INICIO (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos:

    • El/la docente muestra a las y los alumnos imágenes de diferentes plantas y animales, tanto silvestres como domésticos, que sean representativos de la región y de otras culturas (ej: maguey, perro xoloitzcuintle, colibrí, cactus, elefante, bonsái, pez beta, etc.).

    • Pregunta detonadora:
      ¿Qué observan en estas imágenes? ¿Han visto alguno de estos seres vivos cerca de su casa o en otro lugar?

    • Se registran las respuestas de los alumnos en el pizarrón, promoviendo la participación, el respeto y la escucha activa.

    • Propósito explícito: El/la docente explica que, durante las próximas tres sesiones, aprenderán a observar, describir y registrar las características de plantas y animales de su entorno y de otros lugares, desarrollando el pensamiento crítico y la comprensión lectora.





DESARROLLO (25 minutos)



  1. **Indagació