Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1/3

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido central: Lectura compartida en voz alta
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Establece correspondencias entre oralidad y escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Duración de la sesión: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la apropiación del contenido desde la vida comunitaria.

• Saludo, breve dinámica de bienvenida para propiciar un ambiente de apertura y seguridad.


• Presentar la pregunta detonadora:
  "¿Por qué es importante compartir historias de nuestra comunidad y escucharlas en voz alta?"
  Los alumnos comparten, de forma breve, alguna anécdota o historia escuchada en casa o comunidad.


• Explicar que en este proyecto conocerán historias y leyendas de la comunidad y que juntos, leerán en voz alta para descubrir cómo lo que decimos se puede escribir y leer.

Estrategia de pensamiento crítico:

• Se guía a los estudiantes a reflexionar: “¿Qué diferencia hay entre escuchar una historia y leerla?”


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Introducir la lectura compartida como una herramienta para explorar la correspondencia entre oralidad y escritura, profundizando en la comprensión lectora y la apropiación cultural.

• Lectura compartida:
  El docente presenta un texto breve: una leyenda local o una historia relevante de la comunidad. El te