Reconociendo los trabajos y servicios en mi comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Reconociendo los trabajos y servicios en mi comunidad

Contenidos

• Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


• Valores (respeto, solidaridad, igualdad, colaboración).


• Enfoque de interculturalidad crítica e igualdad de género.

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Se plantea una situación-problema significativa y cercana a la realidad de los niños, para que, mediante la indagación, el diálogo y el trabajo colaborativo, reflexionen y propongan alternativas de solución, integrando el valor de la igualdad de género y reconociendo la diversidad cultural de las familias y comunidades.

Sesión 1: Reconociendo los trabajos y servicios en mi comunidad

1. Actividad de inicio – Sensibilización (10 minutos)

• Dinámica de círculo: Sentados en círculo, la maestra presenta una ilustración grande de una comunidad (puede ser un dibujo de un barrio, pueblo o ciudad, según el contexto del grupo).


• Conversatorio guiado:
  
  
  • ¿Quiénes viven aquí?
  
  
  • ¿Qué personas ayudan para que todo funcione bien?
  
  
  • ¿Qué trabajos realizan las mamás, los papás, abuelas, tíos, vecinos, maestras, doctoras, policías, recolectores de basura, comerciantes, etc.?
  
  
  
  


• Incorporación de la interculturalidad: Se pid