Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Contenido:
Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Grado:
Primaria, 2º (6 a 8 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes; reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque:
Interculturalidad crítica e inclusión, con atención a la comprensión lectora.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Bienvenida cálida, reconocimiento de las diferencias y fortalezas de cada estudiante (inclusión).


• Preguntas generadoras (en círculo):
  
  
  • ¿Qué es un conflicto?
  
  
  • ¿Has tenido alguna vez un problema con alguien? ¿Cómo te sentiste?
  
  
  • ¿De dónde son sus familias y cómo resuelven los problemas en casa?
  
  
  • ¿Por qué creen que en la escuela o la comunidad pueden ocurrir desacuerdos?
  
  
  
  


• Se recogen diversas respuestas para evidenciar la pluralidad cultural y social.

Lectura breve:

• Se lee en voz alta un cuento corto adaptado (leyenda popular de una comunidad indígena local o multicultural, sobre dos personajes que tienen un desacuerdo), con apoyos visuales y vocabulario accesible.


• Se fomenta la atención a la comprensión lectora preguntando:
  
  
  • ¿Quiénes son los personajes?
  
  
  • ¿Por qué discutieron?
  
  
  • ¿Qué hizo cada uno?
  
  
  
  

**2. Desarrollo (25