Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La desintegración familiar como factor que encarece el sentido de pertenencia y la falta de interés para desarrollar una memoria colectiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Exposición del problema de la desintegración familiar como obstáculo para el sentido de pertenencia y la memoria colectiva.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad, resaltando la diversidad cultural presente.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos investigarán sobre las diferentes lenguas presentes en su comunidad, buscando información sobre su origen, características y uso.


• Actividad: Los alumnos realizarán una presentación oral sobre una lengua de su elección, destacando sus aspectos más relevantes.

Sesión 3 (Reflexión):

• Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Los alumnos escribirán un texto narrativo en el que describan cómo el lenguaje oral ha influido en su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 4 (Conexiones interdisciplinarias):

• Se realizará una conexión interdisciplinaria con la asignatura de Historia, enfocándose