“Escuchando y descubriendo historias de mi comunidad”**

Meydabel Guzman
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Proyecto comunitario: “Contamos nuestra cultura”
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Lectoescritura



OBJETIVO (PDA):
Las niñas y los niños leen con apoyo y narran con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecian otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.



SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: “Escuchando y descubriendo historias de mi comunidad”



  1. Recepción y ambientación (5 minutos)



    • Se recibe a las y los alumnos con música tradicional de la comunidad.

    • Se les invita a sentarse en círculo en un tapete, creando un ambiente cálido y de confianza.



  2. Exploración de saberes previos (5 minutos)



    • La maestra presenta imágenes de diferentes tipos de relatos: cuentos, leyendas, fábulas y una foto de una persona mayor de la comunidad.

    • Se inicia una breve conversación preguntando:

      • ¿Alguien ha escuchado una historia antes de dormir?

      • ¿Conocen alguna historia que les haya contado su familia?

      • ¿Quién creen que cuenta historias en la comunidad?



    • Se recogen respuestas sin corregir, validando cada participación para fortalecer la confianza.



  3. Presentación del proyecto y propósito (5 minutos)



    • Se explica que durante las próximas semanas realizarán un proyecto llamado “Contamos nuestra cultura”, donde conocerán y compartirán historias de la comunidad.

    • Se motiva a los niños a ser “pequeños narradores” y guardianes d