Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º de Secundaria
Contenido: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Duración: 50 minutos
PDA: Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Convivencia
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Edad de los estudiantes: 12–15 años

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de ambientación:
  El docente divide al grupo en equipos pequeños y presenta el siguiente escenario-problema:
  "Imaginen que forman parte de una comunidad que se siente inconforme porque las leyes y decisiones de quienes gobiernan no benefician a la mayoría. De pronto, un evento internacional impacta la autoridad de quienes los gobiernan. ¿Qué harían ustedes para buscar el bienestar de su comunidad, y cómo se organizarían para no afectar la convivencia entre sus integrantes?"


• Propósito:
  Introducir el tema desde una perspectiva vivencial y relacional, motivando la participación activa.


• Enfoque de Vida Saludable:
  Reflexionar sobre la importancia del bienestar colectivo, la empatía y la convivencia respetuosa como base de la salud emocional en la comunidad.


• Pensamiento Crítico:
  Fomentar la generación de preguntas y la identificación de causas y consecuencias.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del Problema Central:
  El docente presenta el caso de la Nueva España:
  "A finales del siglo XVIII y principios