Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Hilda- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Título del proyecto comunitario: “Descubriendo mi comunidad: describimos nuestro entorno”
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social
Enfoque Pedagógico
Metodología: Aprendizaje por proyecto comunitario.
Inclusión e Interculturalidad crítica: Valorar y compartir las diferentes formas de describir y nombrar elementos de su entorno en la diversidad de lenguas y culturas representadas en el aula, prestando atención a necesidades y estilos de aprendizaje diversos (por ejemplo, uso de pictogramas, apoyos visuales, adaptaciones para estudiantes con discapacidad).
Secuencia Didáctica - Sesión 1
Tema de la sesión: “Explorando y describiendo juntos lo que nos rodea”
1. Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida: Generar un ambiente cálido y respetuoso, saludando en diferentes lenguas presentes en el aula (por ejemplo, español y alguna lengua indígena local).
- Presentación del proyecto: Explicar brevemente que durante estas clases realizarán un proyecto comunitario para conocer y describir juntos su entorno: objetos, personas, seres vivos y lugares de la comunidad, y que compartirán sus descubrimientos con otros grupos de la escuela.
- Exploración de saberes previos: Plantear preguntas generadoras, por ejemplo:
- ¿Qué cosas importantes hay en tu casa, en tu calle o en la com