Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Comunidad
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Bloque/Secuencia: Sesión 1 de 6
Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo general (PDA):
Reconoce y reflexiona sobre información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.

Metodología: Proyecto comunitario
Ejes: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Atención interdisciplinar: Lectoescritura

Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente recibe a los estudiantes con una mesa donde se exponen varios empaques reales de productos cotidianos (galletas, jugos, cereales) y copias impresas de anuncios publicitarios coloridos.


• Se invita a los niños a explorar y manipular los objetos, observando formas, colores, letras e imágenes.


• Se realiza una breve conversación guiada:
  
  
  • ¿Qué productos ven aquí?
  
  
  • ¿Dónde los han visto antes?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los empaques y los anuncios?
  
  
  
  

Transición:

• Se explica a los alumnos que, durante las próximas semanas, serán “detectives de la publicidad” y que investigarán cómo los empaques y anuncios buscan llamar su atención y convencerlos de comprar productos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Observación estética y lectura compartida

• En equipos, los alumnos seleccionan un empaque y un anuncio de los materiales disponibles.


• Cada equipo observa y responde en su cuaderno:
  
  
  • ¿Qué colores predominan?
  
  
  • ¿Qué imágenes aparecen?
  
  
  • ¿Qué palabras gra