Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: formar grupos de trabajo y asignar roles.


• Actividad de sensibilización: lectura en voz alta de un texto autobiográfico de un personaje conocido y reconocimiento de los elementos que lo componen.


• Brainstorming en grupo: los estudiantes compartirán sus experiencias y sucesos que desean narrar en su texto autobiográfico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión en grupo de los sucesos seleccionados por cada estudiante.


• Técnica de mapa conceptual: los estudiantes organizarán lógicamente los sucesos seleccionados y resaltarán los aspectos más significativos.


• Actividad de escritura individual: los estudiantes comenzarán a redactar su texto autobiográfico, siguiendo la estructura del mapa conceptual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura en voz alta de los textos autobiográficos por parte de los estudiantes.


• Actividad de reflexión en grupo: los estudiantes compartirán sus textos y destacarán los aspectos más significativos de cada uno.


• Retroalimentación constructiva: los compañeros brindarán sugerencias y comentarios para mejorar los textos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de revisión y edición: los estudiantes trabajarán en parejas para revisar y corregir