Las tensiones en siglo XX
indira gandy encarnacion- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA):
Describe cómo el neoliberalismo implica progreso para algunos segmentos sociales y retroceso para otros; asume una posición desde sus condiciones de vida.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema interdisciplinar: Convivencia
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
FASE 1: INICIO (10 min)
Dinámica de activación*
- El/la docente inicia con una breve bienvenida, remarcando la importancia de compartir la palabra y el respeto a todas las opiniones.
- Se muestra una imagen que representa dos realidades contrastantes: una zona urbana con rascacielos y otra de casas humildes separadas por una avenida.
- Se plantean preguntas provocadoras:
- ¿Qué diferencias observan?
- ¿Qué creen que permite que unas personas vivan así y otras así?
- ¿Creen que esto pasa en nuestro país?
- Se registra en el pizarrón las respuestas de las y los estudiantes, buscando la participación de todos y todas (enfoque de inclusión y equidad de género en el uso de la palabra).
FASE 2: DESARROLLO (30 min)
Presentación del Problema:
Se expone el problema guía:
"En la colonia ‘Esperanza’, algunas familias han logrado abrir negocios gracias a préstamos, mientras otras han perdido sus empleos y dependen de apoyos sociales. Hay tensiones porque no todas las familias tienen las mismas oportunidades de progreso. ¿Por qué sucede esto y cómo se relaciona con el neoliberalismo?"
**Trabajo en equipos di