Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (Matemáticas interdisciplinar)
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, aprendizaje por indagación, habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción al análisis de figuras geométricas en retículas

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, el alumno construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

1. Inicio (10 minutos)

a. Puesta en común y activación de saberes previos (Inclusión y Pensamiento Crítico)

• El docente coloca en el pizarrón una retícula de puntos y otra de triángulos grandes impresas en hojas bond (o proyectadas).


• Pregunta:
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Han usado antes estos dibujos para crear figuras?
  
  
  
  


• Los alumnos, en equipos heterogéneos (para favorecer la inclusión) comparten ideas y experiencias previas, valorando la diversidad de respuestas y percepciones.


• El docente promueve el respeto a todas las intervenciones y fomenta que los estudiantes formulen preguntas sobre las figuras y las retículas.

2. Desarrollo (25 minutos)

a. Indagación grupal y construcción (Aprendizaje por indagación e Interdisciplinariedad)

• Entrega a cada equipo (máx. 5 personas) hojas con retículas de puntos y triángulos, así como regla, colores y tijeras.


• Reto planteado:
  
  
  • “Utilizando la retícula, for