Cuerpos geométricos y sus características

Araceli Soto
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1/2: CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificación, exploración e indagación de prismas y pirámides



Propósito didáctico y de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan y describan semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides; propongan desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares, fortaleciendo habilidades matemáticas mediante un enfoque de indagación, pensamiento crítico e interculturalidad crítica.



Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema transversal: Habilidades matemáticas



SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1/2


1. Apertura (10 minutos)


Activación de saberes previos y contextualización intercultural



  • Dinámica de inicio: Presentar una caja rectangular y una pirámide de cartulina (o imágenes de diferentes culturas: pirámides egipcias, mayas y construcciones contemporáneas).

  • Pregunta detonadora:

    • "¿Dónde han visto estas formas en su entorno o en nuestra cultura y en otras culturas del mundo?"

    • "¿Creen que estos objetos tienen algo en común? ¿En qué se diferencian?"



  • Se invita a las y los estudiantes a compartir ejemplos: edificios, casas, templos, cajas, monumentos, etc., valorando la diversidad cultural y su relación con las matemáticas.


2. Desarrollo (25 minutos)


Investigación guiada y construcción de conocimientos



  • Exploración por equipos pequeños:

    • Se reparten kits con figuras geométricas (prisma rectangular, cubo, pirámid