Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Área: Español / Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Problema Comunitario a Atender: Comprensión lectora
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explora los elementos paratextuales de los libros (portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen cuentos, rondas, arrullos y canciones, y anticipa su contenido como apoyo para comprender lo que leerá o escuchará.

Propósito de la Sesión:
Iniciar la apreciación de canciones, rondas y cuentos infantiles pertenecientes a diversas culturas, empleando la exploración de los paratextos de los libros y materiales, para favorecer la comprensión lectora y la inclusión.

Metodología:
Proyecto Comunitario
Los estudiantes, en conjunto, explorarán y seleccionarán un cuento o canción representativa de su comunidad u otras culturas presentes en el grupo, promoviendo diversidad, inclusión y trabajo colectivo.

Estrategia Interdisciplinar:

• Español: Exploración de paratextos, anticipación y predicción.


• Artes: Apreciación de rondas y canciones.


• Formación Cívica y Ética: Respeto a la diversidad y colaboración.

Desarrollo de la Sesión:

1. Actividad de Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida con una breve ronda infantil tradicional (por ejemplo: “La víbora de la mar”), invitando a todos los niños a participar de manera inclusiva (pueden usar movimientos sencillos, cantar