Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números (Sesión 1 de 2)
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética – Valores
Propósito Didáctico (PDA):
A través de situaciones cotidianas, que los alumnos cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifiquen regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 min)
Activación de saberes previos y motivación intercultural

• El docente inicia mostrando imágenes de diferentes mercados y tianguis en México y el mundo, señalando la diversidad de productos y costumbres (interculturalidad). Pregunta: ¿Cuántos objetos creen que hay en una mesa del mercado? ¿Cómo los podríamos contar?


• Invita a los alumnos a compartir en voz alta ejemplos de colecciones grandes que hayan visto (por ejemplo: juguetes, frutas, semillas, libros en la biblioteca escolar).


• Se plantea el reto de la clase: “Hoy vamos a descubrir cuántos objetos tenemos en diferentes colecciones y cómo podemos escribir y leer esos números. Además, pensaremos cómo los valores como la honestidad y el respeto se viven cuando contamos y compartimos objetos”.

2. Desarrollo (25 min)
Indagación y aprendizaje activo

• Situación-problema:
  El docente reparte a equipos de 4 alumnos diferentes colecciones de materiales concretos (por ejemplo: semillas, fichas, palitos de paleta, etc.), asegurando que cada colección tenga