Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar Segundo Grado (alumnos de 3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Disciplina positiva e interdisciplinariedad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

I. Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren y compartan lo que saben sobre los seres vivos y los fenómenos naturales a partir de la observación y el diálogo, reconociendo la diversidad de ideas, respetando turnos y aprendiendo a escuchar y dialogar con sus pares.

II. Secuencia de la sesión

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Saludo afectuoso y canción de bienvenida breve para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Establecimiento de reglas básicas centradas en la inclusión y la disciplina positiva:
  
  
  • “Todas y todos podemos participar.”
  
  
  • “Escuchamos con respeto las ideas de nuestros amigos.”
  
  
  • “Levantamos la mano para hablar.”
  
  
  • “Si tenemos dudas, las compartimos y las resolvemos entre todos.”
  
  
  
  

2. Activación de saberes previos – Círculo de indagación (10 minutos)

• Presentación de imágenes y objetos reales (plantas, hojas, piedras, un vaso con agua, semillas, imágenes de animales).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué ven aquí?
  
  
  • ¿Cuáles de estos objetos están vivos? ¿Por qué piensan eso?
  
  
  • ¿Qué creen que necesitan los sere