Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés
Interdisciplinariedad: Se relacionará con Lengua (expresión oral y escrita), Educación Cívica (convivencia) y Artes (expresión creativa).

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito: Romper el hielo, generar interés y establecer el vínculo de la sesión con la vida cotidiana y el servicio a la comunidad escolar.

• Dinámica “¡Así soy yo!”: Cada alumno dirá su nombre y mencionará una cosa que le gusta hacer o una característica de su personalidad (por ejemplo: “Soy Ana y me gusta ayudar a los demás / escuchar música / soy paciente”).


• Introducción contextual: El docente plantea la pregunta:
  “¿Creen que somos iguales? ¿Qué nos hace diferentes? ¿Por qué en ocasiones no nos interesa participar?”
  Se invita a participar con una opinión breve (respeto a la diversidad e inclusión).


• Propósito explícito: Explicar que en esta sesión descubriremos qué nos gusta, cómo pensamos y cómo eso puede ayudarnos a descubrir intereses y fortalecer nuestras relaciones, explorando cómo podemos servir a nuestra comunidad escolar.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Propósito: Facilitar actividades para el autoconocim