La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Secuencia Didáctica: “Construimos Paz en Equipo”
Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable, Pensamiento crítico, Escuela Inclusiva
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Área de atención interdisciplinar: Trabajo en equipo, convivencia y resolución de problemas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que para ella o él significa la paz, y nutre su concepción a partir de ello.

Propósito de la Sesión 1:
Que las niñas y los niños identifiquen situaciones de conflicto cotidianas y propongan, junto con sus pares, maneras de resolverlas de forma pacífica, dialogando sobre lo que significa la paz para cada uno y cómo pueden construirla juntos mediante el trabajo en equipo.

1. Inicio (10 minutos) - Activación y motivación

• Dinámica de saludo: Todos en círculo, se saludan de diferentes formas (con la mano, una sonrisa, el codo, etc.) para mostrar respeto a la diversidad.


• Círculo de conversación: La docente pregunta:
  “¿Cómo se sienten hoy? ¿Qué significa para ustedes la palabra ‘paz’? ¿Han escuchado esa palabra antes?”
  Se recogen respuestas espontáneas, validando cada aportación.


• Presentación del problema: A través de una breve dramatización con títeres, se presenta la historia de “Ana y Luis”, quienes quieren jugar con los mismos juguetes pero discuten y no logran compartir.
  La docente narra y pregunta:
  “¿Qué podríamos hacer para que Ana y Luis resuelvan este problema y estén en paz?”

2. Desarrollo (25 minutos) - Indagación y trabajo colaborativo

• **Planteam