Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas
Enfoques: Inclusión, apropiación de las culturas, comprensión lectora, interdisciplinariedad
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Investigar sobre el origen de los mitos y leyendas leídos para su disfrute, valoración y apropiación cultural, propiciando el desarrollo de la comprensión lectora y promoviendo la inclusión de todos los estudiantes.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Se plantea la pregunta abierta:
  “¿Has escuchado alguna vez un mito o una leyenda? ¿De dónde crees que vienen esas historias?”
  (Se motiva a todos a participar, valorando todas las intervenciones y tomando notas en el pizarrón para visualizar la diversidad de aportaciones).


• Presentación del proyecto comunitario:
  Se explica que durante dos sesiones trabajarán en la investigación y disfrute de mitos y leyendas locales y de otras culturas, con el objetivo de compartirlos después con la comunidad escolar y familiar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura inclusiva y compartida:
  El docente presenta y reparte dos textos breves:
  
  
  • Un mito (por ejemplo, “El nacimiento del sol y la luna”, de origen mexica)
  
  
  • Una leyenda (por ejemplo, “La llorona”, en versión adaptada para la edad)
    Se forman equipos heterogéneos, procurando la participación de todos (niños, niñas, estudiantes con discapacidad, hablantes de lengua indígena, etc.) y se realizan las siguientes actividades: