Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: La pérdida de identidad de los pueblos indígenas zapotecas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de los pueblos antiguos.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 min):

   
   
   
   
   • Exponer el problema de la pérdida de identidad de los pueblos indígenas zapotecas.
   
   
   • Generar un debate en clase sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.
   
   
   
   



3. Investigación y análisis de fuentes históricas (15 min):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos diferentes fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos, como textos, imágenes o testimonios.
   
   
   • Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre la información obtenida, identificando la importancia de las fuentes históricas para comprender el pasado.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 min):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre la cultura zapoteca y su evolución a lo largo del tiempo.
   
   
   • Utilizando diversas fuentes históricas, los grupos deberán reflexionar sobre cómo se ha perdido la identidad zapoteca y qué impacto ha tenido esto en su sociedad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Exposición de resultados (15 min):
   
   
   • Cada grupo deberá exponer sus investigaciones y r