Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Noel Alejandro
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 – ESPAÑOL 3º SECUNDARIA
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Vida saludable y convivencia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Ambientación

    • Recibe a los alumnos cordialmente y coloca en el pizarrón el lema: “Comunidad sana, vida feliz”.

    • Presenta de manera breve el proyecto: “Promocionaremos la vida saludable a través de mensajes creativos dirigidos a nuestra comunidad escolar”.

    • Explica la metodología de trabajo: se hará en equipos, a partir de problemas reales de convivencia y salud en la escuela.



  • Exploración de Saberes Previos

    • Plantea las siguientes preguntas para discusión breve:

      • ¿Qué significa para ti tener una vida saludable?

      • ¿Dónde has visto mensajes sobre vida saludable? ¿Te han motivado a cambiar algún hábito?

      • ¿Cómo se relaciona la convivencia (cómo nos llevamos entre todos) con la salud?








Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción al Proyecto

    • Expón el objetivo general: crear, en equipos, mensajes audiovisuales que promuevan hábitos saludables y mejoren la convivencia escolar, para difundirlos en medios de la comunidad escolar (radio, videos, carteles digitales, etc).



  • Detección del Problema Comunitario

    • En equipos, los alumnos conversan brevemente sobre situaciones de convivencia