Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Español, Formación Cívica y Ética (Valores)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconoce la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Secuencia Didáctica - Sesión 1 de 2

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• Saludo cálido y breve dinámica de integración para fomentar la inclusión (por ejemplo: "Preséntate con tu nombre y un valor que consideras importante en tu comunidad").


• Plática breve sobre la importancia de conocer a personas de la comunidad y aprender de ellas. Promover la participación de todos, considerando necesidades de lenguaje y participación diferenciada.


• Pregunta generadora:
  “¿Por qué creen que es importante hacer preguntas para conocer más sobre nuestra comunidad y sus valores?”

Desarrollo (25 minutos)

2. Presentación del Proyecto Comunitario:

• Explicación de la actividad: “Vamos a realizar entrevistas a personas de nuestra comunidad para conocer más sobre temas importantes y los valores que practican. Para ello, primero debemos aprender a hacer buenas preguntas”.

3. Diferenciación entre preguntas abiertas y cerradas:

• Breve explicación:
  
  
  • Preguntas cerradas: Tienen respuestas cortas o de sí/no (ejemplo: “¿Te gusta vivir aquí?”)
  
  
  • Pregun