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Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6 – Medición de Longitud, Masa y Capacidad
Grado: 2° de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/6
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales

Propósito de la Sesión

Que los alumnos exploren y comprendan las ideas de masa y capacidad a partir de situaciones de su vida cotidiana, promoviendo la lectura comprensiva y la apropiación crítica de vocabulario relacionado, así como el respeto por las formas en que su comunidad mide objetos y sustancias.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

1. Activación de saberes previos (5 min.)

• Inicio con una breve conversación:
  
  
  • “¿Has visto cómo pesan o miden cosas en tu casa o en el mercado?”
  
  
  • “¿Para qué creen que sirve saber cuánto pesa o cuánta agua cabe en algo?”
  
  
  
  


• Los alumnos comparten ejemplos, que se registran en el pizarrón.


• Lectura en voz alta de un breve texto (2 párrafos) sobre una niña de la comunidad que ayuda a medir frijoles y agua en el tianguis, usando palabras clave como puño, jarro, bote, kilo, litro.

2. Pregunta Indagatoria (5 min.)

• Se plantea la pregunta central:
  
  
  • “¿Cómo podemos saber si dos cosas pesan lo mismo, o si cabe más agua en un vaso que en otro, aun sin una báscula o una jarra medidora?”
  
  
  
  


• Los alumnos discuten en pequeños equipos y anotan sus ideas en tarjetas.

3. Exploración y experimentación (15 min.)

• Se organizan estaciones de trabajo, con materiales:
  
  
  • Granos (frijoles, arroz), vasos de distintos tamaños, botellas rec