Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo (interdisciplinar)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
La o el estudiante describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a la participación.

• El docente da la bienvenida, saluda en diferentes lenguas presentes en el aula, y pregunta:
  “¿Cómo se dice ‘hola’ en tu casa? ¿Qué palabras usamos para describir a nuestros amigos, a los animales que conocemos, o al lugar donde vivimos?”


• Muestra imágenes de objetos, seres vivos y lugares de distintas culturas y regiones (por ejemplo: una jarra de barro, una ceiba, una casa tradicional maya, un perro xoloitzcuintle, etc.).


• Se realiza una breve charla guiada sobre por qué es importante aprender a describir y cómo nos ayuda a convivir y a comprender a otras personas y sus formas de vida.

Interculturalidad crítica:
El docente invita a respetar y valorar las formas de describir y ver el mundo de otras culturas. Se pregunta:
“¿Conoces alguna palabra en lengua indígena para nombrar un objeto o animal? ¿Cómo lo describes tú y cómo lo describen tus compañeros?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Explorar y practicar la descripción, integrando trabajo en equipo y pensamiento crí