Exposición sobre temas diversos

BERENICE BL
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas que les interesen y que puedan exponer.

  • Presentar el proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que tendrán la oportunidad de exponer temas diversos para compartir conocimientos con sus compañeros y fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad.

  • Explicar el objetivo de la clase y los criterios de evaluación.


Sesión 2 (Planificación y elaboración de materiales):



  • Actividad de inicio: Recordar a los alumnos los temas que eligieron en la sesión anterior y pedirles que elijan uno para trabajar.

  • Organizar a los alumnos en grupos según los temas elegidos.

  • Cada grupo deberá planear su exposición, definiendo el contenido principal y los subtemas a tratar.

  • Los alumnos deberán realizar apuntes y elaborar materiales de apoyo, como carteles, imágenes o presentaciones en PowerPoint.


Sesión 3 (Reflexión sobre sinónimos y antónimos):



  • Actividad de inicio: Realizar un juego de palabras con sinónimos y antónimos para que los alumnos reflexionen sobre su uso en la exposición.

  • Explicar la importancia de utilizar