Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: NOTAS INFORMATIVAS Y ANÁLISIS CRÍTICO EN LA COMUNIDAD ESCOLAR

Grado: 4º de Primaria
Edades: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 1
Metodología: Proyecto Comunitario, interdisciplinar (lectoescritura)
Enfoque: Pensamiento crítico
Contenido: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad
Objetivo (PDA): Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.

Propósito de la Sesión:

Que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento crítico y lectoescritura, al analizar y comparar cómo se presenta una misma noticia en diversos medios, reflexionando sobre la importancia de la información en la comunidad escolar.

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación e Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • El docente pregunta: “¿Alguna vez han escuchado la misma noticia en diferentes lugares? ¿Qué notaron?”
   
   
   • Explica brevemente qué es una noticia informativa y cómo puede influir en la comunidad escolar o local.
   
   
   • Se menciona que hoy serán reporteros, analistas y escritores críticos.
   
   
   
   



2. Presentación de Materiales:

   
   
   
   
   • Cartulinas, marcadores, periódicos escolares, fragmentos impresos de noticias (de la escuela, comunidad y versiones digitales sencillas), cuadernos.
   
   
   • Se reparte a cada equipo (4-5 integrantes) dos versiones diferentes de la misma noticia sobre un hecho relevante para la escuela o comunidad (ejemplo: mejora en la biblioteca escolar o un cambio en la entrada de alumnos).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)