Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 5
Contenido: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás
Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema a atender: Desinterés escolar

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación:
La docente recibirá a su grupo con música suave y motivacional, formando un círculo en el aula. Explicará que durante estas sesiones trabajarán “juntos para conocerse y ayudarse como grupo”. Iniciará con una pregunta abierta para fomentar pensamiento crítico:
¿Por qué creen que es importante conocernos y saber qué nos hace diferentes o iguales?
Se darán dos minutos para que varios alumnos expresen sus primeras ideas. Se anotarán algunas palabras clave en el pizarrón, por ejemplo: amistad, ayuda, diferencias, respeto, necesidades, etc.

Propósito del día:
Se anunciará el objetivo:
Hoy vamos a descubrir cuáles son nuestras características, lo que cada uno necesita y cómo podemos ayudarnos para crear un mejor grupo. Además, vamos a pensar en una forma de ayudar a alguien más usando lo que aprendamos de nosotros mismos.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: “Mi retrato único” (10 minutos)
Cada estudiante recibirá una hoja y colores. Se