Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenidos: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención a los valores
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de bienvenida y sensibilización

• Saludo y presentación del tema: El docente recibirá al grupo y presentará el tema: “Hoy vamos a crear juntos una producción artística usando sonidos y dibujos, para expresar juntos un valor importante en la escuela.”


• Inclusión: Se motiva la participación de todas y todos, asegurando que quienes tengan desafíos de comunicación puedan expresarse con gestos, señas, sonidos o apoyos visuales.


• Actividad breve: El docente invitará a que cierren los ojos y escuchen los sonidos del salón y del entorno, luego compartirán cómo los interpretan: ¿Suena fuerte, suave, grave, agudo? ¿Qué emociones les provocan estos sonidos?

Propósito: Activar la percepción auditiva y estimular el pensamiento crítico al analizar cómo los sonidos influyen en nuestro sentir y actuar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Formación de equipos y planteamiento del reto

• Organización: Se forman equipos heterogéneos, procurando la inclusión de todas las capacidades e intereses.


• Reto de proyecto comunitario: Cada equipo elegirá un valor importante para