Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Apertura motivacional:
Se inicia con una breve lluvia de ideas:

• ¿Qué es la temperatura?


• ¿Para qué sirve un termómetro?


• ¿Dónde han visto un termómetro y para qué se utiliza?

El docente guía a los alumnos para reconocer que los termómetros permiten medir la temperatura de diferentes objetos y entornos, y que esta medición es importante tanto en casa, la escuela, la industria y, en especial, para cuidar la salud y el ambiente.

Planteamiento de la indagación:
Se plantea la siguiente pregunta generadora:

• ¿Por qué es importante medir la temperatura de manera precisa y cómo esto ayuda al cuidado del ambiente y nuestra salud?

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Exploración y observación (Trabajo en equipos pequeños)

Situación problema:
Se entregan a los equipos objetos sencillos (agua en vasos, plastilina, una planta pequeña, una bolsa con hielo). Se pide que los observen, toquen y anoten en una tabla:

• Aspecto


• Estado físico (sólido, líquido)


• ¿Creen que su temperatura sea igual?

Discusión guiada:

• ¿Cómo podrí