Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
liz Borbón- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Contenido Central: Uso de la coma al enumerar elementos
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar con comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión
1. Propósito Didáctico de Aula (PDA):
Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla correctamente al escribir descripciones.
2. Competencias a Desarrollar:
- Lenguaje y comunicación: Emplear signos de puntuación en la escritura de descripciones.
- Pensamiento crítico: Analizar y justificar el uso correcto de la coma.
- Comprensión lectora: Identificar e interpretar información relevante en textos descriptivos.
- Inclusión: Participar en actividades colaborativas, respetando y valorando la diversidad de opiniones y estilos de aprendizaje.
3. Actividad de Apertura (10 minutos):
Dinámica motivadora:
El docente inicia mostrando una caja misteriosa con objetos pertenecientes a diferentes personas del entorno escolar (p. ej. llaves, bolígrafo, gafas, etc.). Pregunta:
- ¿A qué tipo de persona creen que pertenece cada objeto?
- ¿Cómo podríamos describir a esa persona usando varios elementos?
Propicia el intercambio de ideas (oral) y la participación de todos los estudiantes, asegurándose de que niñas y niños con necesidades educativas específicas también participen, empleando apoyos visuales, pictogramas u objetos reales según se requiera.