Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Indisciplina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase.


• Introducción a los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Lectura de textos literarios que aborden temáticas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Reflexión y debate sobre los recursos literarios presentes en los textos leídos.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto literario que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Actividad: Análisis de los recursos literarios presentes en los textos seleccionados por los alumnos.


• Trabajo en grupos: Elaboración de una lista de recursos literarios identificados y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Puesta en común y discusión de los resultados.


• Tarea: Reflexionar sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que desean tran