Procesos técnicos.

SANDRA NAVA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología 1º Secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos técnicos
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora



Objetivo PDA:
Los alumnos describen los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  • Dinámica breve: "¿Qué sistemas técnicos tienes cerca?"
    Pregunta detonadora:

    • ¿Alguna vez has pensado en cómo funciona una bicicleta, un refrigerador, o una lámpara?



  • Proyección de imágenes de sistemas técnicos cotidianos en la comunidad escolar (bebederos, sistemas de ventilación, dispensadores de gel, etc.).

  • Breve charla grupal: ¿Por qué es importante conocer cómo funcionan?

  • Planteamiento del reto de la sesión (Aprendizaje Servicio):

    • ¿Cómo podemos proponer mejoras a los sistemas técnicos de la escuela para hacerlos más saludables, eficientes y sostenibles?



  • Explicación del propósito de la clase y la relación con el bienestar en la escuela (vida saludable).



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Trabajo colaborativo y comprensión lectora



  • Se reparte un texto breve y adaptado:
    “Los sistemas técnicos y su impacto en la vida diaria”.
    (Se incluyen párrafos donde se describen los elementos: organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias