Factores que inciden en los procesos técnicos.

Vicente Cardoso
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología (3º Secundaria)
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
PDA: Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar, recuperar saberes previos y plantear el reto.



  1. Bienvenida inclusiva:
    Saludo a todas y todos, inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales (uso de apoyos visuales y orales).



  2. Dinámica rompehielos:
    Breve actividad: “¿Qué es trabajar en equipo?”



    • En círculos, cada estudiante dice una palabra que relacione con "trabajo en equipo", mientras se pasa una pelota.

    • El docente recopila palabras clave en el pizarrón.



  3. Presentación del problema social-técnico:
    “En nuestra comunidad escolar y local, ¿qué problemas o retos existen relacionados con la equidad, la inclusión o el respeto al medio ambiente que podríamos abordar?”
    Guía la reflexión usando preguntas detonadoras (por ejemplo: “¿Hay barreras para que todos participen igual?”, “¿Qué recursos se desperdician?”).



  4. Explicación breve del objetivo de la serie de sesiones:



    • Se explica que a lo largo de las sesiones, diseñarán y propondrán en equipo una solución técnica para un problema de la comunidad, integrando valores de equidad, inclusión y sustentabilidad.





FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: