Explicación de utilidad y características de la reseña, con atención a valores y diversidad cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión Didáctica 1 de 2

Nivel: Primaria 6º (10 a 12 años)
Materia: Comunidad — Lengua y Cultura
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Transversalidad: Valores

Propósito de la Sesión (PDA)
Que las y los estudiantes expliquen la utilidad de las reseñas y comenten sus características, desarrollando pensamiento crítico y apertura a la diversidad cultural, con énfasis en los valores comunitarios.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización al tema

• El docente inicia invitando a los alumnos a reflexionar:
  “¿Alguna vez han recomendado una película, un video o un libro a un amigo o familiar? ¿Por qué lo hicieron y cómo se sintieron al compartir su opinión?”


• Se escribe en el pizarrón la palabra “reseña” y se pregunta qué creen que significa.


• El grupo se divide en pequeños equipos y durante dos minutos cada equipo comparte una experiencia de recomendación de algún texto o audiovisual, destacando los valores presentes (respeto, empatía, honestidad al opinar).


• Puesta en común: cada equipo comparte brevemente lo hablado con el grupo.

Transversalidad de valores: Se reconoce la importancia de escuchar y respetar la opinión de otros.

Desarrollo (25 minutos)

Análisis crítico e intercultural de reseñas

• El docente explica:
  “La reseña es un texto que nos ayuda a compartir nuestras ideas sobre libros, películas o videos. Nos sirve para informar, recomendar y también