La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo (PDA): Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusivo e Interdisciplinar (Atención a la convivencia)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar un ambiente de confianza e introducir el tema de la cultura de paz e inclusión.

Actividades:

• Círculo de bienvenida: Los estudiantes se sientan en un círculo en tapetes o cojines (opción para movilidad reducida: sillas pequeñas).


• Presentación breve del tema: La docente presenta, usando imágenes y muñecos diversos, la pregunta-problema:
  "¿Por qué a veces es difícil llevarnos bien con las demás personas y cómo podemos convivir mejor en la escuela y en casa?"


• Reglas del círculo: Se acuerdan reglas básicas de respeto, como escuchar cuando otros hablan y levantar la mano para participar (adaptar para alumnos con necesidades de comunicación, permitiendo señas o tarjetas de colores).

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Identificar y analizar situaciones problemáticas sobre convivencia desde una perspectiva intercultural, de paz y de inclusión.

Actividades:

• Presentación del problema:
  La maestra narra (apoyada con láminas visuales y objetos sensoriales) una historia breve sobre dos niños que son diferentes (un