Sesión 1 de 6

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplina con el tema de la violencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Motivar la curiosidad de los estudiantes y activar conocimientos previos respecto al pensamiento científico, vinculando con situaciones de la vida cotidiana y la problemática de la violencia.

Actividades:

1. Bienvenida inclusiva y círculo de palabras breves:
   Invita a los alumnos a sentarse en círculo y comparte que hoy explorarán cómo el pensamiento científico nos ayuda a resolver problemas de la vida diaria, y cómo esto puede influir en una sociedad más justa y pacífica. Pide que cada estudiante mencione, en voz alta y breve, un problema cotidiano que haya observado en su comunidad o escuela (p. ej.: “la basura en la calle”, “ruidos molestos”, “violencia entre compañeros”, “discriminación”, etc.).

   
   



2. Lectura corta colectiva:
   Comparte en voz alta una breve historia o fragmento seleccionado sobre un joven de una comunidad indígena mexicana que usó la observación y la reflexión p