Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6° Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Asignatura: Comunidad
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Propósito de la sesión

Que los alumnos exploren y comprendan la importancia de la narración autobiográfica, identificando las relaciones temporales (secuencia, simultaneidad, duración) en textos autobiográficos, y reflexionen sobre la diversidad cultural de su comunidad a través del proceso de lectura y escritura.

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación e inclusión:
Se recibe al grupo en círculo, dando la bienvenida y recordando que todos tienen experiencias valiosas para compartir. Se invita a los estudiantes a pensar en un momento importante de sus vidas que hayan compartido con su familia, amigos o comunidad.

2. Activación de conocimientos previos:
Se pregunta:

• ¿Qué es una autobiografía?


• ¿Por qué es importante contar nuestra propia historia?


• ¿Han leído o escuchado historias de vida de personas de su comunidad?
  Se promueve la participación de todos, asegurando que niñas, niños y estudiantes con necesidades educativas participen activamente.

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura comunitaria y apropiación cultural:
El docente presenta dos breves fr