La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Problema comunitario a trabajar: Alimentación
Propósito (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Integración de elementos de Ciencias (hábitos alimenticios) y Formación Cívica y Ética (conciencia comunitaria).

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos

• Bienvenida y encuadre: El docente da la bienvenida, explica brevemente el objetivo del proyecto: explorar cómo la lengua española puede ayudarnos a expresar y resolver necesidades comunitarias, enfocándonos en la alimentación saludable.


• Dinámica de apertura: Los estudiantes comparten en voz alta: ¿Qué problemas relacionados con la alimentación conocen en su comunidad o familia? (Desnutrición, comida chatarra, falta de acceso a frutas y verduras, etc.)


• Conexión con la vida: El docente relaciona los comentarios con la importancia de la alimentación saludable para una vida plena y el papel del lenguaje en construir conciencia y proponer soluciones.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración creativa y cultural

• Lectura breve significativa: Se lee en voz alta (por el docente o por un alumno) un fragmento literario breve (cuento, poema indígena o relato popular mexicano) rela